MŁODZI INNOWATORZY W AKCJI

29 kwietnia 2026 r. w siedzibie Ministerstwa Funduszy i Polityki Regionalnej w Warszawie odbył się finał konkursu „Robot na 6-tkę!”, będącego częścią akcji edukacyjnej „Lekcja o Funduszach Europejskich IX”. Wydarzenie zgromadziło najlepsze zespoły uczniów szkół podstawowych z 6 województw Polski, które zaprezentowały innowacyjne modele robotów własnego pomysłu. Roboty zostały zbudowane ze specjalnych klocków konstrukcyjnych, a ich praca zaprogramowana w ogólnodostępnej aplikacji. Modele odpowiadają na współczesne wyzwania społeczne, edukacyjne i środowiskowe.

Organizatorem finału było Ministerstwo Funduszy i Polityki Regionalnej.

Konkurs stanowił podsumowanie tegorocznej edycji akcji edukacyjnej „Lekcja o Funduszach Europejskich”. Udział w nim wzięły szkoły, w których wcześniej przeprowadzono lekcje w ramach akcji. Celem tegorocznej edycji było zainspirowanie młodzieży do rozwijania kompetencji technologicznych, kreatywnego myślenia oraz wykorzystywania nowoczesnych narzędzi do tworzenia praktycznych rozwiązań.

W akcji wzięło udział ponad 11 tysięcy uczniów z 384 szkół. Podczas specjalnie zaprojektowanych lekcji, uczestnicy zgłębiali wiedzę z programowania i robotyki, a także konstruowali mobilne roboty. Do wieńczącego akcję konkursu „Robot na 6-tkę!” zgłoszono blisko 80 prac. Do finału zakwalifikowano 6 najlepszych zespołów. Finaliści zaprezentowali modele robotów przed profesjonalnym jury. Ich wystąpienia oceniali eksperci: Katarzyna Nogalska z Fundacji Future Minds oraz Przemysław Dąbrowski i Weronika Beisert z GO4Robot Sp. z o.o.

Najlepsze projekty konkursu

I miejsce przyznano zespołowi z Publicznej Szkoły Podstawowej nr 28 im. Adama Mickiewicza w Radomiu (woj. mazowieckie) za projekt „Inteligentny dozownik leków/witamin MedBotek”. Robot pełniący funkcję mobilnego asystenta dla osób starszych wyróżnił się wysokim poziomem użyteczności oraz potencjałem społecznym.

II miejsce zdobył zespół ze Szkoły Podstawowej w Czerwonce (woj. podlaskie) za projekt „AVA STEAM Education” – inteligentne narzędzie zastępujące „trzecią rękę” w pracy z lupą - za innowacyjne połączenie technologii z praktycznym zastosowaniem w pracy manualnej

III miejsce zajęli uczniowie z Niepublicznej Szkoły Podstawowej im. św. Jadwigi Królowej w Gnieszowicach (woj. świętokrzyskie) za projekt „EKOSORTER” edukacyjny robot sortujący, który automatycznie rozdziela klocki (symbolizujące odpady) według koloru – za edukacyjne podejście do problemu segregacji odpadów

Wyróżnienia

Komisja konkursowa przyznała również wyróżnienia dla projektów:

„Chlorek – robot, który wstrzyma wodę” (Szkoła Podstawowa nr 18 w Elblągu, woj. warmińsko-mazurskie) za projekt – rozwiązanie wspierające zarządzanie poziomem wody i reagujące automatycznie na zagrożenia powodziowe. Jury doceniło przede wszystkim praktyczne zastosowanie projektu oraz jego odniesienie do realnych problemów środowiskowych.

„EduBot – Asystent Nauczyciela” (Szkoła Podstawowa im. Kardynała Stefana Wyszyńskiego w Starym Mieście, woj. podkarpackie) - robot, który usprawnia organizację pracy w klasie i wspiera nauczyciela w codziennych obowiązkach;

„Robochom – robot uczący dzieci opieki nad zwierzętami” (Szkoła Podstawowa nr 23 im. Olimpijczyków Polskich w Lublinie, woj. lubelskie) – za rozwijanie kompetencji społecznych i empatii poprzez robotykę.

Innowacyjność i praktyczne podejście

Oceniając projekty, jury brało pod uwagę m.in. innowacyjność, oryginalność pomysłu, funkcjonalność rozwiązania oraz możliwość wykonania prototypu przy użyciu dostępnych technologii. Istotna była także atrakcyjność prezentacji oraz potencjał wdrożeniowy pomysłów. Zaprezentowane projekty pokazały, że uczniowie potrafią nie tylko projektować zaawansowane rozwiązania techniczne, ale także dostrzegać problemy społeczne – od ochrony środowiska, przez edukację, po wsparcie osób starszych.

Nauka przez praktykę

Konkurs „Robot na 6-tkę!” stanowi ważny element edukacji technologicznej, rozwijając wśród uczniów kompetencje przyszłości: kreatywność, logiczne myślenie, umiejętność pracy zespołowej oraz podstawy programowania i inżynierii. Finał wydarzenia potwierdził, że inwestowanie w rozwój młodych talentów przynosi wymierne efekty, a uczniowie są w stanie tworzyć ambitne i przemyślane projekty, które odpowiadają na realne potrzeby i mogą znaleźć zastosowanie w codziennym życiu.

„Lekcja o Funduszach Europejskich” to akcja edukacyjna organizowana przez Ministerstwo Funduszy i Polityki Regionalnej cyklicznie od 2011 roku. Dzięki niej uczniowie mają możliwość zapoznania się z tematyką Funduszy Europejskich w ciekawy i nieszablonowy sposób. Projekt skierowany jest do szkół z Polski Wschodniej – warmińsko-mazurskiego, podlaskiego, lubelskiego, świętokrzyskiego i podkarpackiego oraz regionalnej części mazowieckiego (bez Warszawy i 9 otaczających ja powiatów). Do tej pory w „Lekcjach o Funduszach Europejskich” udział wzięło ponad 130 tys. uczniów ze szkół z Polski Wschodniej. Odbyło się blisko 6,5 tys. lekcji.